《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案》中指出：以诊断与改进为手段，促使高职院校在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质量保证机制。在学校统筹安排下，我院认真组织师生学习内部质量诊改。为推进学生多元化发展，2022年4月28日下午，设计学院开展学生层面个人发展诊改汇报比赛。

图1：前期准备工作

4月21日起，我院统筹安排，制定方案，通过线上宣传，向学院20级学生推广学生个人发展诊改汇报比赛活动，同学们踊跃报名。4月28日下午，比赛现场井然有序，通过抽签、志愿者引领、汇报区等候、现场汇报等环节，顺利完成汇报活动。参赛同学们纷纷表示此次活动让他们更加精确的找到了自己的定位，促进了多元化发展的同时也提高了他们的各方面的能力。

图2：活动现场照片

我院将落实常态化自主保证人才培养质量机制，引导和促进内部质量体系建设，理念先行，提升我院办学和育人质量，最终实现高质量人才培养。

图3：教师与志愿者合影