习近平总书记在柳州螺蛳粉生产集聚区考察时称赞道：“真是令人惊奇！小米粉搞出这么大规模的产业来，不容易，值得好好研究总结。”

2022年6月13日，为体验“小米粉、大产业”的精髓，设计学院师生到广西善元食品集团、广西螺霸王食品科技有限公司开展第二课堂教学，对柳州地标食品——柳州螺蛳粉的生产线、产品包装、销售模式、新媒体运营等内容开展了实地考察和调研，了解企业的实际需求，对学生的设计项目实践，起到促进作用；在本次第二课堂的学习中，教师和企业导师团队围绕“企业需求、消费习惯、设计方法”设计课堂教学内容，融入项目体验，让学生在课堂中充分发挥学习的主体作用，促进学生主动学习、释放潜能、全面发展。

设计学院始终把思想政治工作贯穿教育教学全过程，创新推进思政引领的第二课堂课程化改革，借鉴课堂教学的形式和机制，把第二课堂建设成为符合教育规律、体现时代特征、与课堂教学和校园文化形成系统的具有中国特色的人才培养体系，科学构建结构合理的教育模式，推动教育内涵式发展，不断提升教育教学和人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（图片1：“第二课堂”现场——广西善元食品集团）

（图片2：企业导师廖老师为学生讲解螺蛳粉历史及企业需求）

（图片3：观看习近平总书记在柳州螺蛳粉生产集聚区考察时的片段）

（图片4：师生团队研究包装设计元素）

（图片5：师生团队研究包装结构）

（图片6：了解螺蛳粉产业链大数据）

设计学院经过创新设计的第二课堂课程育人，通过专业课程和多样化的实训形式向学生提供系统的、有逻辑的、相互关联的教育。多措并举的创新实践，为学生提供了既不同于第一课堂，又有别于传统第二课堂的教育形式和方法，在增加内容吸引力的同时保留第二课堂的形式张力，以独特的教育手段激发学生的学习热情与主观能动性，有效提升第二课堂的实用性和实效性，充分满足大学生自身发展的内在需求。

（图片7：“第二课堂”现场——广西螺霸王食品科技有限公司）

（图片8：广西螺霸王螺蛳粉文化展览馆参观学习）

（图片9：螺蛳粉线下、海外市场包装调研）

（图片10：螺蛳粉包装生产线参观、线上直播销售现场观摩学习）